IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SISTEM KUIS FORMATIF PEMROGRAMAN

Gita Aulia Hafid; Ginda Azahra; Sofia Nuria; Muhammad  Shalahuddin

Penulis

Gita Aulia Hafid Universitas Teknologi Bandung
Ginda Universitas Teknologi Bandung
Sofia Nuria Universitas Teknologi Bandung
Muhammad Shalahuddin Universitas Teknologi Bandung

Kata Kunci:

Kecerdasan Buatan, Kuis Formatif, Pendidikan Pemrograman, Pembuatan Soal Otomatis, Umpan Balik Instan

Abstrak

Belajar pemrograman tidak hanya mengembangkan kemampuan teknis siswa, tetapi juga melatih cara berpikir sistematis, pemecahan masalah, dan kreativitas. Kuis formatif berperan penting dalam memantau pemahaman siswa, namun guru kerap menghadapi tantangan dalam membuat soal berkualitas secara manual dan konsisten. Selain itu, sistem kuis yang ada cenderung hanya memberikan skor akhir tanpa umpan balik yang berarti, sehingga siswa tidak dapat mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Artificial Intelligence (AI) pada sistem kuis formatif pemrograman yang dirancang sebagai modul pihak ketiga yang dapat ditanamkan (embeddable) ke dalam platform pembelajaran yang sudah ada. Sistem dikembangkan menggunakan metode prototype dan dievaluasi melalui pengujian black-box dengan pendekatan end-to-end. Hasil pengujian menunjukkan bahwa seluruh tujuh skenario utama berhasil dijalankan dengan status passed, mencakup pembuatan soal otomatis, umpan balik jawaban instan, dan tampilan hasil penilaian. Sistem terbukti mampu meningkatkan efisiensi penyusunan soal bagi guru sekaligus meningkatkan pemahaman siswa melalui penjelasan jawaban yang benar secara otomatis.

Referensi

[1] H. Fadraneldi, M. Kustati, and N. Sepriyanti, “Belajar Coding Sejak SD: Seberapa Penting untuk Karakter dan Keterampilan Masa Depan?,” Adv. Educ. J., vol. 2, no. 3, pp. 1173–1174, 2025.

[2] L. D. Susanti, “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN INFORMATIKA KHUSUSNYA MATERI BERPIKIR KOMPUTASIONAL MELALUI OPTIMALISASI METODE BERBASIS MASALAH LINA,” J. Inov. Karya Ilm. Guru, vol. 3, no. 3, pp. 110–111, 2023.

[3] N. F. Ni’mah, “PERAN ASESMEN FORMATIF BERBASIS QUIZ PPT DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR,” J. Pendidik. Berkarakter, vol. 3, no. 5, pp. 21–31, 2025.

[4] Ahmad, A. Rustam, Z. Ode, and E. Maryanti, “Arus Jurnal Sosial dan Humaniora ( AJSH ) Meta-Analysis of the Effectiveness of Formative Assessment in Online Learning,” Arus J. Sos. dan Hum., vol. 4, no. 2, pp. 918–919, 2024.

[5] U. A. Sinta, G. Roebyanto, and N. L. S. Nuraini, “Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Soal Evaluasi Berbasis Hots Pada Pembelajaran Matematika di SDN,” J. Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 45–47, 2022, doi: 10.17977/um065v2i12022p45-53.

[6] M. R. A. Fitra, N. T. Jehian, D. A. Artika, B. Dwi, and A. Perdana, “PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM REKOMENDASI JALUR PENDIDIKAN BERDASARKAN MINAT DAN KEMAMPUAN SISWA,” J. Teknol. Inf. dan Komput., vol. 12, no. 1, pp. 37–48, 2026.

[7] D. Suhartono, M. Rizki, N. Majiid, and R. Fredyan, Towards automatic question generation using pre-trained model in academic field for Bahasa Indonesia, vol. 29, no. 16. Springer US, 2024. doi: 10.1007/s10639-024-12717-9.

[8] J. Ling and M. Afzaal, “Automatic question-answer pairs generation using pre-trained large language models in higher education,” Comput. Educ. Artif. Intell., vol. 6, p. 11, 2024, doi: 10.1016/j.caeai.2024.100252.

[9] J. G. Z. Mambu, D. H. Pitra, A. R. M. Ilmi, W. Nugroho, N. V Leuwol, and A. M. A. Saputra, “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital,” J. Educ., vol. 06, no. 01, pp. 2692–2693, 2023.

[10] A. Muhajir and N. Latifah, “ARSITEKTUR HYBRID CLOUD BERBASIS IAAS DAN PAAS UNTUK INTEGRASI TERPUSAT SISTEM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH,” J. MEDIA Akad., vol. 3, no. 12, pp. 3–4, 2025.

[11] A. D. P. Nasution, Nurhafidhah, and A. F. S. Yani, “PENGGUNAAN QUIZIZZ PAPER MODE SEBAGAI MEDIA ASESMEN FORMATIF DALAM PEMBELAJARAN KIMIA,” J. Penelit. Kim. dan Pendidik. Kim., vol. 7, no. 1, pp. 53–58, 2024.

[12] D. A. Lantana and Fauziah, DESIGN THINKING DAN INOVASI Strategi Kreatif dalam Pemecahan Masalah. Jakarta Selatan: Lembaga Penerbitan Universitas Nasional, 2025.

[13] Hozairi, Buhari, S. Alim, and Rofiudin, Panduan Komprehensif Pengujian Perangkat Lunak. Bandung: Widina Medina Utama, 2024.

[14] I. A. Dianta, Logika dan Algoritma Untuk Merancang Aplikasi Komputer. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik, 2021.