Pelatihan Pembuatan PowerPoint sebagai Media Pembelajaran pada Siswa SMK Al-Bukhori Ra’as Sumenep

Firadilatul Aziza; Zaehol Fatah

Penulis

Firadilatul Aziza Universitas Ibrahimy Sukorejo Situbondo
Zaehol Fatah Universitas Ibrahimy Sukorejo Situbondo

Kata Kunci:

kreativitas, literasi digital, media pembelajaran

Abstrak

Pemanfaatan teknologi dalam media pembelajaran kini menjadi aspek krusial untuk meningkatkan mutu proses belajar di era digital. Kegiatan ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam menyusun media presentasi berbasis Microsoft PowerPoint di SMK Al-Bukhori Ra’as Sumenep. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, serta angket menggunakan skala Likert 1–4. Proses pelaksanaan dilakukan melalui pemberian materi yang dilanjutkan dengan praktik langsung secara bertahap. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan pada seluruh indikator, dengan capaian setelah kegiatan berada pada rentang 78%–88%, dibandingkan kondisi awal yang hanya berkisar 58%–68%. Peningkatan paling menonjol terlihat pada aspek partisipasi siswa, sementara keterampilan dalam memanfaatkan fitur juga mengalami perkembangan yang positif. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan berbasis praktik efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan, kreativitas, serta rasa percaya diri siswa dalam penggunaan media pembelajaran digital.

Kata Kunci: kreativitas, literasi digital, media pembelajaran

Referensi

[1] S. Setiawan, A. R. Tudzela, and T. Purnamasari, "Efektivitas pelatihan PowerPoint untuk meningkatkan keterampilan anak panti asuhan Sakinah," Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI, vol. 7, no. 1, pp. 84–88, 2023. https://doi.org/10.37859/jpumri.v7i1.4754

[2] T. Tangsi, A. Alimuddin, and S. Salam, "Pelatihan pembuatan PowerPoint sebagai media pembelajaran pada guru SDN Pao-Pao Kec. Somba Opu Kab. Gowa," Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, pp. 1384–1392, 2021.

[3] L. Waruwu, A. M. Zebua, F. K. Lase, and O. Harefa, "Evaluasi penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran di SMK: Tantangan, peluang dan solusi," Journal of Education Research, vol. 5, no. 3, pp. 3790–3799, 2024.

[4] M. N. Arsyad and T. Irianti, "Pelatihan membuat media pembelajaran berbasis PowerPoint bagi guru-guru madrasah ibtidaiyah," Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 4, no. 6, pp. 585–593, 2021.

[5] N. Aryani and A. Lestari, "Menerapkan teori multimedia learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran," Jurnal Media Akademik (JMA), vol. 3, no. 12, pp. 1–11, 2025. https://doi.org/10.62281

[6] S. Z. Dewi and L. Hilman, "Penggunaan TIK sebagai sumber dan media pembelajaran inovatif di sekolah dasar," Indonesian Journal of Primary Education, vol. 2, no. 2, pp. 48–53, 2018.

[7] F. D. Laan, Y. E. Bain, S. B. Mekofi, L. Langman, Y. M. Afuray, J. E. Loha, and J. I. Molina, "Pelatihan Microsoft PowerPoint untuk siswa/i SD GMIT Belemana," Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 1, pp. 27–32, 2025. https://doi.org/10.62335

[8] S. Rahmawati, S. Wahyuni, and S. Syakur, "Optimalisasi mutu pembelajaran di Madrasah Aliyah (MA) melalui program penguatan kompetensi dan profesionalisme guru," Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), vol. 5, no. 3, pp. 458–467, 2024. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.21656

[9] A. Restiany, "Literasi digital: sebuah tantangan baru dalam literasi media," Jurnal Keluwihan: Jurnal Pengabdian, vol. 1, no. 1, pp. 72–87, 2018.

[10] H. Fitriani and M. Munir, "Pelatihan pemanfaatan Microsoft Office PowerPoint sebagai media pembelajaran interaktif bagi pendidik," Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, vol. 3, no. 2, pp. 112–120, 2022.

[11] R. Ramli and S. Saleh, "Peningkatan keterampilan pembuatan media presentasi berbasis teknologi bagi siswa sekolah menengah," Jurnal Abdi Masyarakat, vol. 6, no. 1, pp. 45–52, 2023.

[12] A. Kurniawan and N. Lestari, "Pemberdayaan literasi teknologi informasi di wilayah kepulauan melalui bimbingan praktis perangkat lunak," Jurnal Pengabdian Sosial-Pendidikan, vol. 4, no. 2, pp. 89–97, 2024.