Relevansi Keterlaksanaan Kurikulum Merdeka dengan Kebutuhan Dunia Kerja di SMK Jurusan Desain Komunikasi Visual

Henny Prasetyani; Kurniawati Kurniawati; Dewi Purnamasari

doi:10.55338/justikpen.v5i1.204

Authors

Henny Prasetyani Universitas Ivet
Kurniawati Kurniawati Universitas Ivet
Dewi Purnamasari Universitas Ivet

DOI:

https://doi.org/10.55338/justikpen.v5i1.204

Keywords:

Relevansi, DUDI, Kurikulum Merdeka

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi satuan pendidikan, termasuk SMK, untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik dan dunia kerja yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan Kurikulum Merdeka pada jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK serta menilai relevansi kurikulum tersebut terhadap kebutuhan DUDI. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang telah divalidasi oleh ahli, dan disebarkan kepada guru DKV di 5 SMK serta perwakilan dari 5 mitra DUDI di Kabupaten Pati. Teknik analisis data menggunakan perhitungan persentase terhadap skor angket. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan Kurikulum Merdeka di jurusan DKV mendapat penilaian sebesar 90,69%, sedangkan relevansi kurikulum terhadap DUDI mencapai 90,86%. Kedua hasil ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka tergolong sangat relevan baik dari sisi pelaksanaan internal sekolah maupun kesesuaiannya dengan kebutuhan dunia kerja. Simpulan ini menegaskan bahwa Kurikulum Merdeka pada jurusan DKV telah diterapkan secara optimal dan sesuai dengan arah kebijakan link and match antara SMK dan DUDI

References

R. B. Miko, O. Wijaya, and E. Diah Utami, “Determinan Pengangguran Lulusan SMK di Indonesia Tahun 2020 Analisis Data Sakernas Februari 2020 (Determinants of Unemployment of Vocational High School Graduates in Indonesia in 2020),” in Seminar Nasional Official Statistics 2021 , 2021, pp. 801–810.

A. Nurhasanah, R. A. Pribadi, and M. D. Nur, “Analisis Kurikulum 2013,” Didaktik : Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri, vol. 7, no. 2, pp. 484–493, 2021.

D. Rahmadayanti and A. Hartoyo, “Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7174–7187, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3431.

Danardono, H. Z. Hadibasyir, V. N. Fikriyah, M. I. T. Sunariya, and M. A. Latief, “Peningkatan Keterampilan Pemetaan pada Pendidikan Kejuruan (SMK) Jurusan Kehutanan,” GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 6, no. 1, pp. 265–279, 2022.

Kemendikbud, Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan. 2022.

F. Munthe and Y. Mataputun, “Analisis kerjasama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri dalam meningkatkan mutu lulusan sekolah menengah kejuruan,” JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), vol. 7, no. 4, p. 586, Dec. 2021, doi: 10.29210/020211479.

S. Mujab, A. T. R. Rosa, and W. S. Gumelar, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu),” Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 5, no. 1, 2023.

S. Safitri, A. Alamsyah Kusumadinata, and A. M. Purnomo, “KOMUNIKASI KORPORASI DALAM MENJALIN HUBUNGAN DENGAN DUNIA USAHA & DUNIA INDUSTRI (DUDI) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PESERTA DIDIK CORPORATE COMMUNICATION IN ESTABLISHING RELATIONSHIPS WITH THE WORLD OF BUSINESS AND INDUSTRY (DUDI) TO IMPROVE THE QUALITY OF STUDENTS,” Jurnal Komunikatio, vol. 10, no. 1, pp. 30–44, 2024.

Z. Zaenab, H. Yanto, I. Hidayah, and S. E. Pramono, “Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Peran Pemerintah Bersama DUDI dalam Implementasi Merdeka Belajar pada Pendidikan Vokasi SMKN 4 Gowa,” in Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 2022, pp. 1229–1235. [Online]. Available: http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes

M. Maulina and N. H. Yoenanto, “Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK,” 2022.

M. Anggita and K. Rahmawati, “RELEVANSI Kurikulum M SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DU/DI DITINJAU DARI KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI,” Juli, vol. 7, no. 1, pp. 32–39, 2021.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R Dan D. Bandung: Alfabeta, 2019. [Online]. Available: http://inlislite.perpusnas.go.id

A. Munawar, M. A. R. Azyan, N. K. Aurelia, S. Indiana, and S. Hadiapurwa, “Teachers’ views on optimizing Kurikulum Merdeka in SMK Kencana accounting department,” 2025. [Online]. Available: http://ejournal-hipkin.or.id/index.php/hipkin-jer/

V. R. Astuti, S. Dami, and M. I. Dacholfany, “IMPLEMENTASI KONSEP LINK AND MATCH 8+i PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN DI SMK NEGERI 1 METRO LAMPUNG JURUSAN PEMASARAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN,” POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 57–65, Feb. 2025, doi: 10.24127/poace.v5i1.6652.

A. Sabila, P. Mayang Sari, H. Yustisia, and P. Teknologi dan Kejuruan, “Tinjauan Literatur: Peran Industri dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Kejuruan,” 2024.